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  • 简介: 中小学教师职称改革的重新定位 On the Relocation of the Reform of Professional Titles for Primary and Secondary Schools 作 者潘希武 作者简介潘希武,深圳市教育科学研究院,广东 深圳 518029 潘希武,深圳市教育科学研究院副研究员。E-mailxiwupan@163.com 原文出处基础教育沪2014年第2期 第93-98页 内容提要当前的中小学教师职称改革主要着眼于解决评聘不一等现实问题没有科学地进行教师专业岗位设置,导致用职称系列代替岗位系列,用职称
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  • 简介: 中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析 Analysis of the Deviant Behavior in the Implementation of Title Accreditation Policy for Teachers in Primary and Secondary Schools 作 者张宝灵 作者简介张宝灵,男,北京大学教育学院博士研究生 北京 100871 原文出处教育学术月刊南昌2011年第1期 第81-83页 内容提要中小学职称评审是对中小学教师教育教学综合能力的评价制度。教师在职称评审政策执行中的偏差现象时有发生。
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  • 简介: 中小学教师薪酬满意度影响因素实证研究 基于公平理论的视角An Empirical Study on Influence Factors of Salary Satisfaction of Teachers in Primary and Secondary SchoolsBased on the Equity Theory Perspective 作 者杜屏/谢瑶 作者简介杜屏,北京师范大学教育学部教育经济研究所、首都教育经济研究院,北京 100875;谢瑶,北京师范大学教育学部教育经济研究所、首都教育经济研究院,xieyaomail.bnu.edu.cn,北京
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  • 简介: 中小学教师退出机制存在问题及对策研究 Study on Existing Problems and Countermeasures of the Quitting System of Teachers in Primary and Secondary Schools 作 者卢艳/陈恩伦 作者简介卢艳,西南大学教育学部 陈恩伦,西南大学教育学部 教授,博士 重庆 400715 原文出处教育导刊广州2012年第7上期 第28-30页 内容提要国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年提出要健全教师管理制度,加强教师管理,完善教师退出机
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  • 简介: 中小学教师柔性管理模式探讨 作 者李梦丽/张杨 作者简介李梦丽,张杨,天津师范大学教育学院。 天津教育2007年第5期 第36-37页期刊名称中小学学校管理 复印期号2007年11期 “柔性”的本意是灵活可变性,柔性的实现依据现代管理科学与信息技术,柔性的目的就是要使系统更加适应变化的外部环境。系统只有不断地从外环境系统吸收负熵,才能使系统与环境的交互作用中产生有序性。教育系统也是如此,只有增加教育系统的柔性功能,才能培养适应环境系统的人才。当然,教育系统与商业或者生产系统不同,教育系统的加工者是教师,被加工者是学生。教师通过
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  • 简介: 中小学教师聘任制中的教师缺位问题 作 者尹力 作者简介作者单位北京师范大学教育政策与法律研究所。 江西教育科研南昌2005年第03期 第27-28页期刊名称中小学学校管理 复印期号2005年06期 近年来,学校教育领域的改革,对教师冲击最大的莫过于以教师聘任制为核心的人事制度改革。早在1993年颁布的教师法第十七条就已明确了“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定”。但
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  • 简介: 中小学教师流失的管理学分析 作 者范莉莉 作者简介范莉莉,南京特殊教育职业技术学院。 教学与管理太原2006年第111期 第16-18页期刊名称中小学学校管理 复印期号2007年01期 一、问题的提出 国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅。“良师兴国”是因为国家的命脉系于教育,而教育的成功又系于优良的教师。近年来,随着区域经济差异的扩大,城市化战略的实施,以及农村中心城镇的规划发展,优质教育资源不断地向经济发达地区聚集。我们的教师流动在很多地方,特别是经济欠发达地区出现了失控现象,造成了不合理的单向
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  • 简介: 中小学教师流动存在的问题及其改进对策 基于教师管理制度的视角The Problems,Causes and Countermeasures of Teachers’ Mobility in Elementary and Secondary SchoolsBased on the Perspective of Teachers Management System 作 者史亚娟 作者简介史亚娟,中国教育科学研究院教育督导评估研究中心副研究员,博士。北京 100088 原文出处教育研究京2014年第20149期 第90-95页 内容提要教师流动是缩小师
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  • 简介: 中小学教师劳动用工制度的完善 兼议中小学人事制度改革的问题与路径 Perfecting the Elementary and Middle School Teachers’ Labor Engagement System On Problems and Approaches to the Personnel System in the Elementary and Middle Schools 作 者薄建国 作者简介薄建国,河北大学教育学院教师、教育学博士。(保定 071002) 原文出处教育理论与实践太原2007年第8期 第31-34页 内
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  • 简介: 中小学教师课堂管理行为的模型建构与调查研究 作 者吴艳茹 作者简介吴艳茹,天津师范大学初等教育学院讲师,硕士。(天津 300202) 原文出处天津师范大学学报社科版2003年第01期 第74-80页 内容提要教师的课堂管理行为是影响课堂教学质量与效率的基本要素,也是当前教学研究中的一个相对薄弱的环节。通过模型方法,可以建构起以课堂秩序为核心的课堂管理行为模型,从而勾勒出教师课堂管理的基本行为轮廓。通过问卷调查,能够探寻出当前中小学教师课堂管理行为的现状及特点,并提出建设性意见。 期刊名称中小学学校管理 复印期号2003年07期 关
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